编者按：习近平总书记教师节前夕视察北京师范大学时指出，要从战略高度认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，要使教师成为最受社会尊重的职业，让尊师重教蔚然成风。他强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为了在我院进一步掀起弘扬和践行社会主义核心价值观的热潮，以先进典型激励广大教师的工作积极性和创造性，立德树人，加快航空特色鲜明的应用型高校建设步伐，特推出“教师风采”系列报道。

贺健琪，我院机械学院机械基础教研室教师，1985年7月毕业于西北工业大学机械制造工程系机械制造专业。任教三十年来，他辛勤耕耘，执着追求；他热爱学生，无私奉献。他没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的壮举，但他用平凡的笔触，在三尺讲台上描摹着平凡而不平淡的人生。

“如切如蹉，如琢如磨”是贺老师的写照。他一直担任《机械制图》、《机械制图课程设计》的本、专科教学任务。用他的话说：“教师干的是良心活，传道授业解惑的使命，要求我们要不断学习，时刻追求知识的新、精、准，并毫无保留地传授给学生。”教师刘旭说：“贺老师把三尺讲台当做人生舞台。他认真备课，精心设计，所以他讲课深入浅出、幽默生动。”谈到贺老师，学生郭飞龙说：“他讲课很幽默，而且很容易听懂。在讲到为零件选择主视图投影时，就为何不选择除正面以外的其他六个面，他以人像拍照时为何不选择正面以外的其它侧面为例进行解释，把自己当模特站在课堂上，让大家对他进行观察。同时，为使抽象的制图知识便于理解，贺老师常常用纸自制模型，让我们观察。”一份付出便有一份收获，2011年到2013年，贺老师连续三年被评为“教学优秀”。 担任班主任期间，他带的班级多次获得“优秀班集体”，他多次被评为“优秀班主任”。 2014年贺老师被评为陕西省优秀教师。

作为老教师，贺健琪关心青年教师的成长。他主动承担青年教师的培养任务，帮助青年教师成长。每次听完课，他都从课堂组织、内容安排、侧重点、授课方式、板书等方面悉心指导，并针对各人情况提出具体改进措施，帮他们找差距、求进步。教师张孝林说“青年教师的培养至关重要，贺老师的指导可以强化他们基本功，有利于提高我们的教学能力。”青年教师杨晓龙说：“贺老师要求青年教师将练习册上的题目亲自做一遍。他认为只有打牢自己的基本功，才能给学生讲得清晰透彻。”2013年，由贺老师指导并带队，青年教师杨晓龙参加了陕西省图学会第五届青年教师教学竞赛，荣获二等奖。多年来，他先后指导多名青年教师参加校内教学竞赛，多次荣获一等奖、二等奖，极大地提升了新教师的教学经验和信心，使他们很快胜任教学工作。

在高等教育内涵式发展的背景下，我院以建设航空特色鲜明的本科院校为目标，注重专业建设、注重学生能力的培养。响应学院的号召，为做好本科教学工作，贺健琪多次与教研室的老师探讨交流、整理教学资料，顺利完成了《机械制图》本科课程的验收工作。2013年，他带领制图课教师，对制图模型进行收集、整理、归类、搬运，在阎良校区阎科449教室组建了“机械制图模型陈列室”。 陈列模型把抽象的理论转化为直观的实体，为学生真切了解制图知识提供了学习平台，解决了他们在《机械制图》学习中遇到的问题，提高了教学效果。

另一方面，他以各级各类竞赛为依托，培养学生对专业的兴趣。模具设计与制造专业学生刘江说：“通过参加竞赛，我感觉开阔了眼界，增强了动手能力，也更喜欢这个专业了。这都得益于贺老师的辛勤指导。”贺健琪说：“竞赛，既给学生提供了一个锻炼的平台，也加强了我们和兄弟院校的交流学习，让我们看到了差距。”贺老师先后带队参加全国大学生先进成图技术与信息产品建模创新大赛，获个人全能一等奖1项、二等奖4项，尺规作图一等奖4项、二等奖9项，三维建模一等奖1项、二等奖4项；获团体二等奖1项，贺老师个人也荣获“优秀指导教师”称号。2014年，贺老师组织并带队参加了全国大学生机械设计创新大赛陕西赛区的竞赛，再次获得一等奖2名、二等奖3名，三等奖13名。他指导学生参加第六届全国大学生机械创新设计大赛陕西赛区比赛，荣获一等奖1项、三等奖2项。

“百尺竿头须进步，十方世界是全身。”作为社会的一分子，他兢兢业业、不懈追求；作为教育工作者，他教书育人，弦歌不绝。回顾过去，他俯仰无愧；展望未来，他阔步前行。身处学院新的历史发展阶段，贺老师正以航院人开阔的胸襟、开放的眼光、昂扬的士气、豪迈的步伐奋然前行，为学院的发展、为个人平凡而不平淡的人生，谱写新的华章!（宣传部 徐剑锋 吴亮）